Познавательное развитие (ФЭМП) «Путешествие Буратино»
Цели:Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 20;
обратный счёт в пределах 10.
Упражнять детей в назывании «четных» и «нечетных» чисел в пределах 20;
Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, ответ.
Упражнять в «чтении» записей количественных отношений между числами в пределах 10 при помощи знаков: «<», «>»;
Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку;
Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, длиннее – короче, старше – младше;
Закрепить знания о последовательности дней недели, времён и месяцев года.
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.
Материал: Цифры; карточки с цифровыми домиками; счетные палочки; лист в клетку; карандаш; карточки с задачами; игрушка Буратино.
Ход занятия:
Ребята, я приглашаю вас поиграть с героями сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».
Итак, начинаем.
Большой и злой Карабас- Барабас заколдовал маленького и доброго Буратино. И с той поры силы стали покидать мальчика. Избавиться от колдовства можно, пройдя несколько испытаний. Буратино изо всех сил старается разрушить колдовство Барабаса, но одному ему не справиться. Нужна помощь друзей. Давайте, ребята, поможем Буратино!
1 этап. «Цифры»
А) «Разложи цифры» 1 десяток, 2 десяток.
Б) «Сосчитай обратным счетом от 10 до 1»
В) «Назови четные числа до 10»
«Задачи». По этим картинкам нужно составить задачи и решить их (Условие, вопрос, решение).
Это было первое испытание. Вы с ним справились, и Буратино почувствовал, что силы начинают возвращаться к нему.
2 этап. Следующее испытание- найти золотой ключик. На помощь мы позовем верного друга Буратино – пуделя Артемона. А для того чтобы Артемон пришел, его нужно нарисовать. Рисовать мы будем по клеточкам. РАСПЕЧАТКА
Итак, пудель Артемон с нами, и мы отправляемся дальше в путь.
3 этап. Перед вами лист бумаги, на котором изображена полоска, разделенная на шесть клеточек. У меня есть 6 карточек, на которых изображены фигуры, придуманные Карабасом. Я буду показывать вам эти фигуры на очень короткое время. А вы должны запомнить их и нарисовать каждый в своей клеточке. Всем понятно? Приготовились!
Смотрим и запоминаем первую карточку (не более 5 сек., «Открываю!», «Закрываю!»)
Физкультминутка с мячом (дни недели, <,>, названия месяцев…)
4 этап. Найти золотой ключик в большой стране очень сложно. Но я подскажу вам, где он может находиться, а вы поможете Буратино и Артемону. Я буду называть зоны, где возможно, спрятан ключик, а вы будете закрашивать их разными цветами.
1. «Синяя» зона находится внутри большого круга и маленького квадрата, но за треугольником.
2. «Зеленая» зона находится внутри большого квадрата и треугольника, но выше маленького круга.
3. «Красная» зона находится внутри треугольника и большого круга, но справа от большого квадрата.
5 этап. С вашей помощью, ребята, Буратино нашел золотой ключик. Этим ключиком нужно будет открыть дверь в каморке папы Карло. Замок двери очень сложный, и Буратино решил потренироваться в разгадывании тайны замков. Не будем бросать друга и поможем ему выполнить это задание.
- «Рассели цифры» (Состав числа). «числовой домик», вписать недостающие числа.
Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.
6 этап. А теперь задания на сообразительность. Вы должны помочь Буратино и Артемону решить логические задачи.
- Сколько концов у двух палок?(4)
- Тройка лошадей пробежала 6 км. Как вы думаете, по сколько километров пробежала каждая лошадь? (6)
- Мальвина, Пьеро и Буратино играли в шашки. Всего было сыграно 3 партии. Как вы думаете, сколько партий сыграл каждый из них? (2)
- На соревнованиях по трассе мчались гоночные машины: одна впереди, две позади; одна позади, две впереди; одна между двумя и три в ряд. Как вы думаете, сколько всего машин участвовало в соревнованиях? (3)
6 этап. Молодцы, ребята! Вы очень хорошо помогаете Буратино, и силы постепенно возвращаются к нему. Еще немного усилий, и он будет совсем здоров. Итак, продолжаем! Чтобы пройти следующее испытание нам понадобятся счетные палочки.
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).
4. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон (пятиугольник).
5. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).
Ребята, все испытания позади. Буратино, набравшись сил, открыл заветную дверцу в каморке папы Карло. Вы знаете, что за ней была волшебная страна, где все жили весело и счастливо. В благодарность за помощь Буратино решил сделать друзьям подарок. Он написал вам что-то. Попробуем прочитать. (Спасибо).
Я рада, что вы преодолели все препятствия и помогли Буратино. Если вы считаете, что справились со всеми заданиями, возьмите веселый смайлик, а если справились не со всеми или допустили ошибку- грустный.
| 
